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Realización de las adecuaciones instalaciones necesarias en el edificio escolar, por parte del propio plantel educativo. Dotación del equipo básico para la operación del proyecto a los planteles incorporados (computadoras, televisión, videos, calculadoras con capacidad gráfica y procesador algebraico, simuladores y sensores, etc.). Capacitación al personal docente.

-Realización de visitas a los planteles educativos. -Orientación técnico-pedagógica a los maestros frente a frupo. - Información sobre las asesorías realizadas. - Coordinación de actividades con el correspondiente supervisor escolar. -Organización de reuniones de evaluación y seguimiento.

"- Difusión del programa - Capacitación del personal - Formulación de propuestas metodológicas que amenicen el aprendizaje. - Instrumentación de visitas escolares, conferencias, exposiciones, talleres, concursos, cursos, pláticas de orientación vocacional y diferentes eventos para la divulgación de la ciencia y de la ecnología."

* Difusión de la convocatoria. - Recepción de solicitides - Realización de un estudio de factibilidad. - Emisión del dictamen de presencia. - Comunicación al interesado y a las instancias correspondientes.

- Implementación de las medidas necesarias para aplicar el reglamento de cooperativas- - Impartición de cursos de capacitación a los órganos de gobierno de la cooperativa escolar. - Supervición técnica pedagógica a las cooperativas escolares. - Sensibilización al alumno para su participación activa en las cooperativas escolares.

Difusión del proyecto a docentes y público en general. Inscripción, registro y control de los alumnos. Impartición de asesorías. Capacitación a asesores. Evaluación de cada nivel con un examen nacional.

* Sensibilización a maestros, alumnos y padres de familia para la aceptación del método. Capacitación y elaboración de manuales. Elaboración del diagnóstico de la capacidad lectora. Impartición de asesoría permanente. Confección y elaboración de instrumentos y materiales didácticos.

- Dotación de los servicios básicos para la adecuada estancia de los alumnos. - Capacitación y actualización continua del personal involucrado en el programa. - Aplicación de la propuesta basada en el Modelo de Atención de Desarrollo de Talentos e Inteligencias Multiples.

* Actualización y capacitación del personal docente de educación especial y regular. - Verificación del proceso de atención de los alumnos con necesidades educativas especiales. - Aplicación de los instrumentos de evaluación - Participación de todas las escuelas regulares de educación inicial y básica en donde haya USAER.

"- Focalización de la demanda de atención - Sensibilización y registro de los adultos analfabetos identificados - Identificación de alfabetizadores - Capacitación y formación de alfabetizadores - Formación de circulos de estudio - Impresión y distribución de materiales de estudio - Evaluación, acreditación y registro de alfabetizados."

* Petición o solicitud a cada subsistema de los nombres de alumnos beneficiados con el estímulo, anexando el expediente respectivo. - Recolección de documentación de los alumnos beneficiados. - Programación del evento de premiación. - Tramitación del recurso económico ante la Coordinación General de Administración y Finanzas de la SEG. - Organización y realización del evento de premiación.

Elevar la eficiencia terminal de la educación - Instrumentación de estrategias oportunas para atacar el atraso y evitar la reprobación escolar. - Capacitación de los coordinadores de sector de los maestros de grupo. - Elaboración de antologías didácticas - Creación de un banco de materiales didácticos. - Nivelación de alumnos desfasados cronológicamente.

- Capacitación y actualización docente - Promoción del servicio - Capacitación en control escolar. - Evaluación y seguimiento de los alumnos integrados. - Elaboración y diseño de proyectos escolares.

Proyección curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza-aprendizaje. Creación y consolidación de las bibliotecas escolares y de aula. Formación, capacitación y actualización de mediadores. Producción de textos gratitos. Evaluación y seguimiento. Promoción de la lectura. Difusión de la información que genere el programa.

capacitación al personal directivo para su adecuada organización y funcionamiento. Recepción de la información sobre los movimientos financieros derivados de su explotación. Promoción de los nexos de cooperación y de trabajo entre maestros y alumnos de las escuelas rurales.