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Creación de sedes en los municipios que registren la mayor demanda potencial. Inscripción, control y promoción de la población escolar. Proyección del programa con el uso de recursos impresos y audiovisuales. Dotación oportuna de los materiales de estudio. Orientación y asesoría permanentes a todos los usuarios del servicio.

* Impartición del servicio educativo a niños y niñas conforme a su grado de escolaridad - Atención a los niños migrantes de acuerdo a su lengua indígena. - Acreditación de los estudios con base en la normatividad

Promoción y difusión del programa en escuelas. Creación de sedes de capacitación en cada una de las regiones del Estado. Integración en una página web de los materiales realizados por cada uno de los participantes. Formación de un padrón de personas capacitadas.

- DIfusión del programa entre la población indigena. - Atención asistencias a los internos. - Impartación de la educación primaria. - Instrumentación de estrategias para la no reprobación y la permanencia de los alumnos.

* Recepción, distribución y aplicación de los exámenes - Recepción de los resultados - Remisión de los resultados a la D.G.E de la SEP.

- Inducción de la integración de los consejos Municipales y Escolares - Coordinación de las acciones con las autoridades educativas municipales.

Realización de las adecuaciones instalaciones necesarias en el edificio escolar, por parte del propio plantel educativo. Dotación del equipo básico para la operación del proyecto a los planteles incorporados (computadoras, televisión, videos, calculadoras con capacidad gráfica y procesador algebraico, simuladores y sensores, etc.). Capacitación al personal docente.

-Realización de visitas a los planteles educativos. -Orientación técnico-pedagógica a los maestros frente a frupo. - Información sobre las asesorías realizadas. - Coordinación de actividades con el correspondiente supervisor escolar. -Organización de reuniones de evaluación y seguimiento.

"- Difusión del programa - Capacitación del personal - Formulación de propuestas metodológicas que amenicen el aprendizaje. - Instrumentación de visitas escolares, conferencias, exposiciones, talleres, concursos, cursos, pláticas de orientación vocacional y diferentes eventos para la divulgación de la ciencia y de la ecnología."

* Difusión de la convocatoria. - Recepción de solicitides - Realización de un estudio de factibilidad. - Emisión del dictamen de presencia. - Comunicación al interesado y a las instancias correspondientes.

- Implementación de las medidas necesarias para aplicar el reglamento de cooperativas- - Impartición de cursos de capacitación a los órganos de gobierno de la cooperativa escolar. - Supervición técnica pedagógica a las cooperativas escolares. - Sensibilización al alumno para su participación activa en las cooperativas escolares.

Difusión del proyecto a docentes y público en general. Inscripción, registro y control de los alumnos. Impartición de asesorías. Capacitación a asesores. Evaluación de cada nivel con un examen nacional.

* Sensibilización a maestros, alumnos y padres de familia para la aceptación del método. Capacitación y elaboración de manuales. Elaboración del diagnóstico de la capacidad lectora. Impartición de asesoría permanente. Confección y elaboración de instrumentos y materiales didácticos.

- Dotación de los servicios básicos para la adecuada estancia de los alumnos. - Capacitación y actualización continua del personal involucrado en el programa. - Aplicación de la propuesta basada en el Modelo de Atención de Desarrollo de Talentos e Inteligencias Multiples.

* Actualización y capacitación del personal docente de educación especial y regular. - Verificación del proceso de atención de los alumnos con necesidades educativas especiales. - Aplicación de los instrumentos de evaluación - Participación de todas las escuelas regulares de educación inicial y básica en donde haya USAER.

"- Focalización de la demanda de atención - Sensibilización y registro de los adultos analfabetos identificados - Identificación de alfabetizadores - Capacitación y formación de alfabetizadores - Formación de circulos de estudio - Impresión y distribución de materiales de estudio - Evaluación, acreditación y registro de alfabetizados."